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事业单位法人年度报告书（2015年度）
大中小统一社会信用代码
12500383450642414R
事业单位法人年度报告书
（ 2015 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区大南小学校 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区大南小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区南大街办事处 | |||
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法定代表人 |
杨晓阳 | |||
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开办资金 |
209（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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273.63 |
320.2 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区大南小学校.公益 |
从业人数 |
32 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无变更事项 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、以德立校，依法治校，不断提高学校管理水平 （一）扎实开展好全体教师的群众路线教育实践活动。以学校党支部开展的党的群众路线教育实践活动为契机，大力加强工作作风、师德师风教育，切实转变教育观念，全面实施素质教育，向课堂四十分钟要质量，减轻学生过重课业负担，严查教师乱补课、乱收费、乱订教辅资料，严禁教师利用职务之便谋取个人私利，帮助教师树立以生为本、服务学生的观念。 （二）建立健全学校各类规章制度，努力提高学校管理制度化、规范化水平。根据制度执行中发现的问题和收集到的教职工对学校制度实施的意见和建议，本学年，修改完善了学校的年度考核方案、绩效工资分配方案等，让学校的制度为促进教师的专业发展和学校的科学发展服务。 （三）校务工作公开透明，依法开展办学活动。 建立完善领导体制，实行民主集中制和校长负责制，充分发挥集体领导作用。实行教职工代表大会制度，定期召开教代会，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利；实行校务公开制，自觉接受群众监督；成立家长委员会，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。 二、深化办学理念，促进学校全面发展 本学年，学校的校园文化建设日趋完善，浓缩学校的历史的照片和我国传统的书法艺术书法教育融为一体，书法的内容的选材也和学校的“天天好习惯”相结合，赋予学校厚重的历史文化。美国华盛顿大学周小华回母校很感慨的说到，他们读书的时候都不知道学校建校与什么时候，看到墙上的学校的新老照片倍感亲切。“天天好习惯”主题墙，宏志楼、博学楼楼道的各种习惯的主题教育文字照片让静态的墙面动起来，活起来，同时通过学校的校外墙面宣传，增加家长、社会对学校办学的理解和认同感。收到宣传部文明班的高度认可。一日常规礼的初步形成，为“天天好习惯”的特色具体的落实。收到同行的高度认同。区外的兄弟学校纷纷前来把相关内容考回去借鉴。“我们的节日”主题文化墙，是对中国传统节日的传承和发展，运动场的四壁的墙面的布置，赋予运动的体育文化。同时学校在体育节出场队列展示中，有机的将学校的校训：立志，乐学，尚美，强体。用节拍击打的方式呼出，增强了学生学习主动。让学校的办学理念根植学生的心中，达到良好的育人的目的。 三、 以少先队活动为载体，促进学生良好品格的形成 我校在德育工作上以求真务实、真抓实干的工作态度，突出主题，抓住重点，实现思想上有创新，在改革上有突破，在实效上有提高，在管理上更规范，践行“天天好习惯”的学生文化理念。从学生的基本习惯抓起，以主题活动为载体，寓教育于活动之中，在各种活动中有针对性地对学生进行德育。 （一）优化德育管理系统，明确责任，调动工作者积极性 （二）创新形式，彰显特色，贯德育教育于“习惯教育”之中 第一，养成教育促文明 1、落实规章，严格要求。 学校一直坚持贯彻落实《规范》和《守则》，响亮提出“天天好习惯”。针对学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯、环保习惯、感恩习惯、节约习惯、安全习惯等每周确定一个主题，有针对性进行训练。通过评比活动引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。 2、自我管理，自我教育。 为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力，学校设立“红领巾监督岗”定时、定点、定任务地开展检查评比工作，德育处、大队部及时指导总结。现在，一支自我服务的学生干部队伍已形成。 3、树立典型，学习榜样 德育处、大队部加强了养成教育常规检查力度。特别强化了“文明教室”评比，在大队部评比的促进下，大部分的班级根据班级特色建有图书角、生物角、卫生角、水杯角、名人名言、天天好习惯评比表等特色角落。班级文化建设既整洁规范，又充分彰显了各自班级特色。对养成教育成绩突出的班级授予“流动红旗”、“爱心班”、“书香班级”、“文明班级”等称号。 四、抓好教学管理、教育科研工作，提升教师专业素养，促进教学质量的提高 1、课题引领，培养科研型教师队伍 本学年，教科室在课题方面，重点是与重庆市技装中心衔接，确保《信息技术促进教师教学方式变革的研究》课题的终审评定工作。该课题已于2014年7月向重庆技装中心平台提交全部过程研究及成果资料，并顺利通过初审，课题成果得到初审小组的一致认可，目前，终审已经通过专家鉴定，予以结题，并已取得结题证书。 2、多彩活动，促进实践探究 （1）名家讲学 针对教师们的业务技能，学校组织教师参加在永中举行的名家名师的讲学和讲座，聆听了浙江名师虞大明、江苏名师管建刚等老师的献课与讲学，让大家真切的看到什么样的课才是实效、高效的课，什么样的课堂才可谓是卓越的课堂，让教师们深受启发。 （2）“上对下”专业培训 教科室为提高教师们撰写教案、论文等专业写作能力，开展了“如何撰写优质教案”、“如何撰写优质论文”等专业培训，由学校专业功底过硬的骨干教师担任上级培训人员，在全校举行培训讲座。同时，为了全体教师更易深入解读教材，开展了“上对下”教材培训，即由上一年级推选出教学经验丰富的教师对下一年级的教师进行当册教材的解读，以他们已经教完这册教材的经验和得失来与即将教这册教材的老师们一起分享，让下一年级的教师更明确把握教材的目标、重难点即本册教材应注意的事项。 （3）“土专家”专题讲座 为提高教师们教育教学技能，学校分学科按专题举行了近二十个专题讲座。我们把教师分成语文、数学、非语数三个大组，从全校教师中确定一批教学经验丰富、育人效果明显的优秀骨干教师作为专家团队。由这一群一线“土专家”每人承担一个与教学实际切实相关的专题内容，对相应学科的教师进行专题讲座，而后分学科讨论交流发言。专题项目紧扣学科特点，具有研讨价值，如：如何提高识字的效率；把握年段目标，培养学生的阅读能力；如何上好数的运算课；如何上好练习课；如何培养学生的学习兴趣；如何培养学生的自主学习能力等等。本学年，邓红莲、刘莉、王传西、王孝中等十六位“土专家”已先后进行了讲座，如此具有实效、操作性强的经验分享，让片区学校、兄弟学校和本校教师们受益匪浅。 （4）团队上课、评课、议课 承接“土专家”理论专题讲座，学校开展了团队上课、评课、议课活动，落实实践操作运用。该活动采用年级组承担制。即每个年级组针对之前的十六个专题讲座选项，自选一个主题项目承担。该周由哪个年级组展示，就由该年级组承担所有活动过程的开展，包括主持、上课、议课、材料收集归档、总结。课前，年级组自行邀请学校专家指导组对该年级的公开课进行试讲指导，议课时必须诚恳邀请其他年级组老师做现场指导发言。该活动确定在双周一进行，上午第二节课由非语数组上课，下午一、二节分别由数学、语文组上课，然后，当天下午16:30--18:00，三个学科组所有教师分别到指定地点开展评课、议课。学校教导处、教科室成员必须全程参与活动并认真指导，严把质量关。经过本期的活动开展，各学科老师都有一定的收获和相应的进步。 （5）推门听课 为了促进全体教师的进步，加大教学过程的全程管理与监督，学校实行推门听课制度。领导、教师只要有空堂，随时可以推开门听任何一位教师的随堂课。老师们必须无条件接受同事的听课与指导。 （6）常规听课及专家小组指导 学校成立由之前分管教学的王玲副校长和常年担任教学督导的高必海老师为首的教学专家指导小组，协同各年级组长、教科室、教导处成员组成。每学期学校制定常规听课方案，指导组分批对各学科、各年级组教师进行听课、指导。所选需要听课的学科主要集中在区教科所集中监测学科和学校薄弱学科，所选需要听课的教师主要有两类，一类是基本功强、需要打造出来的青年教师，另一类是教学质量有待提升的教师。今年，已经分两批对这些教师进行了听课，课后，又进行了积极的交流与探讨，让教师们在专家的专业指导下成长。 （7）青蓝结对 教科室组织重庆市、永川区级骨干教师与本校青年教师以及片区兄弟学校教师进行青蓝工程师徒结对。双方签订帮扶协议，明确各自职责，相互听课，指导实践，并完成规定的考核项目，如：听课节次、上课效果、论文写作、学生考查等方面的考核，使师傅与徒弟都得到不同层面的提升。 （8）送课、送培下乡 学校安排市、区两级骨干教师和“土专家”团队为项目学校、片区学校、区内兄弟学校送优质示范课，优质专题讲座到校，如：任静、唐兰、孔艳、文艳等教师分别到万寿、胜利、青城、星湖等学校上课、指导，王传西、刘莉教师到松溉、金龙、来苏、青城等小学讲座等等，充分发挥老大哥学校的辐射引领作用，带动兄弟学校共同进步，促进教育均衡发展。 （9）骨干献课 上期开展了骨干教师献课，以骨干教师务实的教学为示范，引领大家发展，同时，要求骨干教师要成为卓越课堂研究与实践的前沿力量，在上公开课节数、理论研究成绩、实际教学效果等方面对其进行专项考核。 （10）开展新进教师献课活动 上期开学之初，为了解新进教师的自身素质和教学基本功，教科室协同学校教导处，开展了新进教师献课活动。课后，集中进行了反思、点评、研讨，为新进教师尽快融入学校的教研教改氛围搭建了平台。 （11）组织教师参加各级各类教学竞赛 学校积极响应重庆市、永川区文件精神，认真组织老师们参加公益广告大赛、重庆市第十一届基础教育征文大赛 、教育技术征文等竞赛，获得了较好的比赛成绩，为老师搭建了展示自我、推广交流的平台。 （12）组织教师开展经验交流活动 本年，教科室组织全校教师开展了“一日常规礼，终身好习惯”德育经验交流活动和“自主学习，点石成金”教学经验交流活动，为大家提供互促学习的机会，让好的经验得以推广。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 罗永来 报送日期：2016年03月04日
渝公网安备50011802010123号
