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事业单位法人年度报告书（2017年度）
大中小统一社会信用代码
12500383450641622Q
事业单位法人年度报告书
（ 2017 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区来苏镇来苏小学校 |
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法定代表人 |
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国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区来苏镇来苏小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区来苏镇 | |||
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法定代表人 |
董天伟 | |||
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开办资金 |
203（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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794.4238 |
888.9856 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区来苏镇来苏小学校.公益 |
从业人数 |
81 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
严格执行《条例》和细则所规定的内容。2017年度无变更事项 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
学校坚持“质量立校、特色强校”的思想，狠抓各项工作，取得了一定成绩，现总结如下。 一、完成的主要工作 （一）谋特色 1.潜心自主教育特色建设 一是顺利启动了《自主教育特色学校建设深化研究》，并于今年三月份开题。二是加强了自主文化建设，重新建设了理念文化墙，将理念文化、标识文化、主要荣誉、校园之星、来苏小学赋、来苏小学发展历程、历届领导等内容进行集中展示。深化了自主诵读元素，建设了走进自己的经典墙，更新了楹联文化。二是深化自主课堂教学研究，在语数学科中开展了“课堂建模”的主题教研活动，围绕自主学习为主线，建构起了具来小特色的 “三主四式”自主课堂教学模式，即“质疑自学、分组合学、交流展学、分类提学”。 2.深化诵读特色建设 一是全力做好结题和评奖工作。“诵读”特色课题在2月底圆满结题，精心撰写研究报告，在3月底前完成了永川区教学成果奖申报工作。二是深化诵读校园文化建设。新建了“走进我们自己的经典墙”，在大课间活动中开展“全校诵经典”和退场、放学路队各班诵经典活动。三是继续将“诵读项目”纳入自主定标考核。四是全力是开展了“重庆市书香校园”的申报工作。 (二)重管理 ⑴加强团队建设 加强了干部队伍建设。一是重培训，本学年先后派出了6名中层以上干部参加岗位培训、影子培训和专题培训；二做引领。校长办经常利用行政会、茶馆式讨论等形式对干部有针对性地进行指导，教方法、传经验、出点子、批路子，较好地提升干部队伍的管理水平。三严要求。每项工作必须按时限保质量地完成，分管工作必须有创新。在师德、业绩等方面做表率，起好引领、带头作用，让学校教职工“信服”。 ⑵修订考核制度 一是修订班级考核办法，每月以“3：5：2”的比例评选示范班级和文明班级，每月对评比结果进行公示；修订先进班集体、优秀班主任和优秀辅导员评选办法，实行教学质量未达量标(集体看双及、双优、双平，个人看单及、单优、单平)一票否决制；将即时关闭电教设备纳入班级考核。 二是建立了学科、班级、年级考核三位考核指标，鼓励教师团结协作、共同抓好学校教学质量。增大教学质量奖和学科优秀奖奖金，学科教师在达镇平均的基础上可享受评级晋级加分。加强行政成员教学管理考核，将行政人员分年级教学质量按比例纳入教学质量考核。修订综合学科教师考核办法，对综合教师不按学校安排参加上级竞赛实行直接降等的办法。 三是重新制定了备课教案范式，大致按照“质疑自学、分组合学、交流展学、分类提学”的模式精心设计教学过程；严格按自主教学“四步导学”模式上好各学科课，体现自主教学特色。 四是修改了绩效工资和高出部分奖励办法。奖励性绩效工资重结果，高出部分绩效重过程。 ⑶实施精细化管理 采取了过程管理与终结性管理相结合的方式，进行了精细化的管理。过程管理以“月工作考核”方式进行，包括“教学常规月工作考核”、“班级月工作考核”、“安全月工作考核”、“文明处室月评比”、“教育科研月工作考核”、“公物管理月工作考核”等；终结性考核包括“奖励性绩效考核”、“年度考核”、“教学质量考核”、“骨干教师考核”、“课程辅助活动考核”等。既保证了过程质量，又保证了最终的效果。 （三）讲民主 一是集思广益，深入教师群体，认真倾听他们的意见和建议，及时召开教代会讨论、审议、通过教师的提案。二是认真做好校务公开，利用微信平台、教师工作QQ群，校务公开栏等形式及时进行政务公开、党务公开、财务公开。 （四）抓质量 ⑴教学管理制度改革，建立学科、班级、年级考核三位考核指标，鼓励教师团结协作、共同抓好学校教学质量。增大教学质量奖和学科优秀奖奖金，学科教师在达镇平均的基础上可享受评级晋级加分。加强行政成员教学管理考核，将行政人员分年级教学质量按比例纳入教学质量考核。修订综合学科教师考核办法，对综合教师不按学校安排参加上级竞赛实行直接降等的办法。 ⑵抓单元目标管理。一是把教学过程进度关，各班必须统一教学进度。二是把好单元考试试题关，试题使用区教科所的单元试卷。三是把好单元考试关，考试中的所有环节应严格按照区抽考的环节进行。四是把好单元考试阅卷关，及时组织任课老师流水阅卷。五是把好考试成绩统计关，统一统计，统一发布到全校教师手中。六是把好考试质量分析关，要求每个老师书写质量分析报告。七是把好考试结果的运用关，真正调动师生教学的积极性。 ⑶重点抓四年级语数双科和六年级数学及格率，教学办和分管年级领导每月定期不定期进行集体视导，找原因、做思想、想措施、促行动，全力提升教学质量。各年级学科教师要针对本班特殊学生，拟定针对性的辅导办法和转变措施，为提高全年级及格率作保障。 （五）促变化 ⑴抓工作作风改变。狠抓了师德师风教育，要求全体教师严格遵守。 ⑵抓学校硬件改善。争取到资金170万元，一是用于B区塑胶篮球场改建。二是加快实施了至善楼厕所扩建项目，目前已顺利动工。 （六）保民调 一是组织教师开展了有效的家访活动，做到每生每期一次家访，采取了本班语数教师家访、学校集体家访、特殊家长重点家访等形式，全面宣传学校办学成果，交流孩子教育方法，对学校热点问题进行疏导、解释。二是充分QQ群、微信群等资源进行“家”与“教”的沟通，每天公示家庭作业、孩子普遍存在的问题、学校和师生获奖、单独点对点交流孩子教育等。实施学生每天的作业情况、单元试卷、成绩通知单等家长签字制度，形成家校教育的合力。三是在校门口制作宣传展板、LED，展示学校、教师、学生获奖。利用学生通知书、“和教育”、QQ群、微信群等形式，宣传学校、教师、学生获奖，学校办学条件变化。充分利用“读书节”、“艺术节”机会，开展亲子共读、亲子才艺展示等，让家长感受孩子成长的喜悦和共同展示育儿的快乐。四是开展了“家长开放日”活动，采取家长参观校园和教室布置、班级素质教育成果展、教师课堂教学展示、教师教学常规展示、班级学生特长展示、表彰优秀家长、优秀学生、优秀家长介绍育儿经验等形式。五是加强了师德师风教育，强化教学常规管理，全面提升教育教学质量，加快学校硬件建设，建设业务精良、师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，营造富有文化气息的校园氛围，建设一流的校园环境和设施设备，全面提升学校办学水平，让家长满意。 二、取得的成绩 一是学校办学条件进一步改善，2017年12月完成了B区塑胶篮球场建设，A区至善楼厕所扩建工程顺利启动，有望在4月上旬完成。二是教师发展意识有所增强，路玉新被评为永川区优秀教师，陶玉莲获永川区“爱心教师”提名奖，李中华、孟嘉、罗丹荣获永川区绘画一等奖，2７名教师参加第十三届重庆市基础教育课程改革征文大赛分获一二三等奖。三是学生特长突出，阅读兴趣浓厚，每日阅读经典已成为一种习惯，获永川区小学男子足球甲级联赛三等奖、永川区小学女子篮球比赛冠军、、永川区小学男子篮球比赛季军、永川区小学生田径运动会团体一等奖，永川区中小学生班级合唱比赛二等奖。 四是学校被评为重庆市教育科研实验基地、永川区足球特色学校、红旗大队、五好关工委，获2016至2017学年年度督导优秀级、教学质量一等奖和语数双科优秀奖。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和 受奖惩及诉讼投诉情况 |
获永川区小学男子足球甲级联赛三等奖、永川区小学女子篮球比赛冠军、永川区小学男子篮球比赛季军、永川区小学生田径运动会团体一等奖，永川区中小学生班级合唱比赛二等奖。 学校被评为重庆市教育科研实验基地、永川区足球特色学校、红旗大队、五好关工委，获2016至2017学年年度督导优秀级、教学质量一等奖和语数双科优秀奖。 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
接受区级政府资助的每期爱心午餐款、建卡贫困户资助款、每位学生星期一、三、五每天一盒牛奶，困难住宿生生活补助费，保证及时足额发放到每位困难学生手中，并认真落实到真正困难的学生身上。 | |||
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事业单位 委托意见 |
兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。
法定代表人：公章： 2018-01-23 | |||
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举办单位意见（含保密审查意见） |
情况属实。已进行保密审查，本年度法人年度报告书可以向社会公示。 | |||
填表人： 杨立平 报送日期：2018年03月22日
渝公网安备50011802010123号
