部门镇街
事业单位年度报告（2019年度）
大中小统一社会信用代码
125003837748829325
事业单位法人年度报告书
（ 2019 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区五间镇 | |||
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法定代表人 |
张春 | |||
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开办资金 |
119（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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433.57 |
247.61 | |||
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网上名称 |
重庆市永川区五间镇盛水小学校.公益 |
从业人数 |
29 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无变更事项 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、搞基建，改善办学条件，提升环境文化层次。 本学年，在永川区教委的领导关心下，在镇政府、村社的支持协助下，学校办学条件得到了很大的改善。 在环境文化的创建上。学校建成了水文化长廊；主要楼宇取名为“上善楼”、“思源楼”、 “润泽楼”，综合楼呈显了家乡的水、祖国的水、世界的水、水的作品，营造一个若水的环境；教学楼每层走廊体现一种水的精神，楼梯间分别体现水之善、水之容、水之恒，培养学生“上善若水”“海纳百川”“滴水穿石——坚持不懈”的精神品格；洗手池突显节水、惜水、爱水的主题；班级建设实施了以“水润童年、梦想闪亮”为主题的特色班级文化建设。现在学校初步形成了以水文化为载体的育人环境，真正起到了“随风潜入夜，润物细无声”育人作用。 二、抓党建，加强师德教育活动，培养上善教师 （一）抓党建，促进政治思想教育。 学校党建工作按照区教工委、仙龙五间党总支的部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”、自觉坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实贯彻落实中央八项规定精神和廉洁自律准则，坚持做好“两学一做”学习。2019年年组织全体教职工参加了“学习强国”的学习和“新中国的光辉历程”知识竞赛，取得了很好的效果。 （二）找榜样，营造奋勇争先氛围。 根据教管中心的统一安排开展了“身边的榜样”主题教育活动，赵静老师的先进事迹材料入选《学区优秀教师先进事迹集》，大力宣传榜样，制作了“身边的楷模”——盛水小学优秀教师和“身边的好伙伴”——盛水小学优秀学生宣传厨窗，营造奋勇争先、你追我赶的竞争氛围。 （三）重培训，提升教师专业素质。 上一年，我校在职教师28人，其中高中级教师12人，永川区骨干教师2人，幼儿教师7人。为提升教师专业化发展，学校组织多种多样教师培训活动，有时采用网络培训，但更多的是外出培训和校本研修培训。 （四）兴科研，磨练教师上善能力。 组织开展多样化的教研活动。学校尝试“新型一帮一”结队模式，新教师打磨课、青年教师公开课、师徒结对优质课等活动，对教师特别是青年教师进行磨炼，促进青年教师专业成长。承办了学区小学数学骨干教师、青年教师师徒结队同课异构展示评比活动。组织语文教师参加永川区第八届全国小学名师优课观摩活动，组织教师参加了永川区智慧课堂优质课视频赛课活动。开展了“我是这样教学的”主题论坛。通过这些活动加强了校际间的教育教学交流，创造了教师们互相学习、共同提升的机会，展现了先进的教学理念及方式，促进了我校教师教学能力的提升，教学水平的提高，犹如源头活水，给学校教学注入了无限生机。 三、开展德育活动，打造水韵特色 1.开展水韵德育，培养学生“上善”的品质。 为使水文化入脑入心，学校开展了丰富的德育活动。开展系列德育活动，构建多位一体的育人模式。2019年3月组织3-5年级学生参加了重庆市第五届生态文明知识竞赛，4月全校师生在新建烈士陵园参加了五间镇2019年清明节扫墓活动。5月开展了新时代好少年主题教育活动-“我为祖国点赞”演讲、朗诵、征文比赛活动，卢晓巍在永川区演讲获二等奖。通过一系列活动对学生进行爱国主义和感恩教育，弘扬中华民族传统文化，承载中华美德，推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，构建课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人模式。学校多样的德育活动，和谐的德育环境，犹如春风化雨，滋润着每个学生。 2.推动水韵课程，实施素质教育 学校大力推进素质教育，注重学生综合素质的培养。根据“水育”教育的特点开展了丰富多彩的课辅活动，如：鼓号队、合唱、书法、科技、手工、篮球、美术、跳绳、乒乓球等兴趣小组，培养了学生动手、动脑、创新等能力。通过每年一次的“水滴风采”艺术节、“活力水滴”体育节、“探索之旅”科技节等活动，加深学生对水之品性的理解，展现学生的个性和特长，体现了学校素质教育的成果。 四、规范保教行为，提升保教质量。这学年我们添加了玩具柜、消毒柜、毛巾柜、图书、玩具等，还添置了很多环创材料。比如，家园桥、公示栏、主题墙都由以前的瓷砖拉框，换成了广告公司特制的专用区域。 对比看看：（这是以前小班的主题墙，下面是现在小班的主题墙；右上是以前大班的主题墙，右下是现在大班的主题墙。）在主题墙创设方面，老师们由原来的“全然不知所措”，到现在基本能“得心应手”。 区角方面，我们添置了区角柜、材料篮子、收纳箱、杯具罩；建构区的地垫；墙面的KT板等等。 区角对比：这是以前的“读书吧”，这是现在的图书角； 建构区对比：玩具柜、材料篮子、地垫、墙面、建构区规则 区角活动：建构区材料充足了，孩子们正在发挥他们的奇思妙想；益智区也让孩子们乐趣无穷。区角活动由原来的“流于形式”，到现在成为孩子的“活动乐园”。 五、团结奋进，收获幸福 近年来，我校师生团结奋进，收获了不少可喜的成绩。学校先后荣获永川区素质教育督导评估优秀奖、永川区小学教学质量二等奖、学校领导班子被评为永川区先进领导集体、学校被评为永川区信息宣传先进集体、永川区退休教师管理工作先进集体。在永川区第二届课堂器乐展评活动中获三等奖、在第十七届中小学男子篮球比赛中获三等奖、在永川区第二十届中小学生田径运动会获三等奖。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
政府在春节和六一儿童节期间直接资助学校困难留守儿童。 | |||
填表人： 王婵娟 报送日期：2020年05月24日
渝公网安备50011802010123号
