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事业单位法人年度报告书（2016年度）
大中小
统一社会信用代码
1250038345064249XF
事业单位法人年度报告书
（ 2016 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市永川区萱花小学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市永川区萱花小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 | |||
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住所 |
重庆市永川区胜利路街道办事处 | |||
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法定代表人 |
赵昌良 | |||
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开办资金 |
400（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
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举办单位 |
重庆市永川区教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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1072.31 |
1135.23 | |||
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网上名称 |
从业人数 |
152 | ||
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无变更事项 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一年来，在上级领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，学校坚持“我爱、我美、我乐”的办学理念，以生活化教育为特色，时时、处处用心打造“爱、美、乐”校园文化，深化课程改革，强化教学管理，推进教育均衡，努力朝着“学习乐园、美丽花园、温馨家园”的办学目标迈进。 一、全面从严治党，强化思想引领 学校认真落实上级党建工作部署，加强思想建设，提升党建水平。 1．强化纪律，开展理想信念教育。充分调动和发挥党员的引领作用，深抓作风建设，严格实行坐班制，进行廉政专题教育7次，开展作风建设系列活动12次，深入开展 “党员理想信念”教育、争做“四有好教师”、“身边的好老师”演讲等主题教育活动5次，撰写学习心得132篇，引导全体党员、教师牢固树立理想信念和宗旨意识，全学年，学校、教职员工无违规违纪现象。 2．创新服务方式，推进服务型党组织建设。严格规范党内生活，加强过程管理，落实党员量化考评。党支部组织开展“三会一课”、“党员统一活动日”活动、“两学一做”学习教育，认真开展批评与自我批评、民主评议党员，组织党员打扫街道、校园卫生、走访慰问送温暖，组织党员教师、学生及家长代表参加“永川区文明交通师生志愿行、亲子志愿行”活动，发展志愿者服务队伍1000余人。 3．关爱留守儿童，建立结对帮扶制度。学校设立爱心服务室、爱心驿站，建立学困儿童、特殊儿童档案，定期召开座谈会、汇报会。节假日走访慰问贫困、残疾和留守儿童136人次。党员教师与留守儿童、贫困儿童结对。雷璧媛老师关爱留守儿童家长赠送锦旗的事迹在《永川日报》、茶竹论坛报道。 4．加强民主管理，积极开展统战工作。开展统战工作进校园系列活动，推进孝亲尊师文化和乡贤进校园活动，践行社会主义核心价值观。评选表彰了优秀党员10人、优秀党务工作者1人、优秀教师40人。《永川教育》2016年第6期对学校党建工作充分报道。 二、内外兼修，提升美丽内涵 学校紧紧围绕办学理念，对学校校园环境进行绿化、美化，规范学生行为，由外及内提升“美丽”校园内涵。 1．多举措整治校园环境 以校长为校园环境专项整治工作第一责任人，分管德育副校长和分管后勤副校长为具体抓管人，重点针对校园环境卫生和食堂进行专项整治，净化、绿化、美化校园。改造了老式厕所，解决了臭气和冲洗不畅通问题；改造食堂放置饭菜的不锈钢架、油烟净化设备等，解决了食堂物品杂乱、学生领取饭菜不畅通等问题；实行清洁区域责任制，包干落实到班级，彻底清除教室、楼道、操场等卫生死角；购买花木，绿化环境，实行专人定时检查，不定时抽查，校园环境整饬一新，洁净幽雅。 2．多层次打造校园文化 学校加强校园文化建设，改造三幢楼外墙、添置教室书柜和洗手池、铺设楼道PVC等项目，建成“理念展示墙”、“爱园、美园、乐园” 等校园八景。 根据学校历史渊源和办学理念，具体明确校园围墙、廊道、楼层文化，在萱花楼打造以“助人为乐、同窗之乐、自得其乐”为主题的“乐”文化；在文曲楼打造以“外表优雅、谈吐文雅、举止高雅、内涵博雅”为主题的“美”文化；在逸夫楼打造以“爱家人、爱学校、爱祖国、爱大自然”的爱文化。在楼梯间建成“爱书吧”“乐学吧”“美读吧”，处处彰显萱花元素，校园文化得以物化。 3．多形式规范行为习惯 将德育贯穿于教育教学及管理的全过程，把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，渗透到每个学科、每个环节。通过讲身边事、手抄报、校园广播等多种形式把《守则》、《规范》教育贯穿始终；把升旗仪式当成爱国主义教育的舞台，每周一个班级，给每一个班级展示的机会；强化学生自主管理，从晨读，课间集合集会到就餐、清洁、放学秩序等，由少先队大队部七个部门负责管理、检查、考核，促进了学生良好行为习惯的形成；学校创新形式，把《小学生守则》、《萱花小学学生一日礼仪规范》、校歌《小小萱花》编入大课间室内操，集德育、体育、美育一体，《永川日报》、大渝网、茶竹永川论坛对学校室内操编排作了报道。在萱小，学生已把行为美变成自觉的追求。 三、深化教研，凝炼“萱花”课辅 1．教研扎实有效 学校在教科研建设中围绕“321”成长模式开展了一系列校本教研活动：阅读活动、培训学习、课例交流、反思研讨和课题研究。本学年共收到40篇阅读心得、43本读书笔记；共派出教师参与国家级培训17人?次，市级培训117人?次，区级、片区培训501人?次；先后邀请廖荣德、代升兰等专家、老师到学校进行指导，开展课例交流10余次；在中青年教师中实施青蓝工程，确立26对师徒结对、开展4次教学开放周，进行52节的课例展示，收获21本《教师成长手册》，召开5次专项总结会；共编辑简报8期、上报简讯30多条，《小学校本教研双径策略建设研究》等5个市级、区级课题在研，共有62位教师参与课题研究。 2．课辅精彩丰富 学校连续3年将“生活化教育”校本课程建设作为自主定标项目，已构建了较为成熟的课程体系，完善了教材，成立了16个课辅社团，本学年强化课辅项目的精细化、课辅活动丰富化。 创建精品课辅：啦啦操、游泳是学校的优势课辅，引进了2名游泳专业教师，改革班级分层分类、游戏式的教学方式，提高学生的兴趣，学习效果显著，目前五年级已有五分之四的学生学会游泳。啦啦操课辅社团参加永川区首届啦啦操比赛荣获一等奖，张娟老师执教的《啦啦操教学（中低段）》荣获重庆市赛课一等奖。啦啦操、游泳已经成为我校精品课辅。 课辅活动的丰富化：学校在开展丰富多彩课辅活动的同时，还注重为课辅搭建展示平台。在“一会四节”常规活动的基础上，“体育节”增加教师运动会，校园篮球、足球联赛，每个比赛历时1个月，共计48场，为校园篮球、足球的发展营造了良好的氛围；“读书节”分年段开展跳蚤书市、“经典诗文、经典诵读、经典课本剧”比赛，全校学生参演，近600名家长参与，区教委副主任王强、基教科科长邹渝波亲临赛场，他们充分肯定学校课辅教学的成果。其中经典诵读《童声朗朗，古韵悠悠》代表永川区参加“重庆市第18届推普周启动仪式暨中华诵•第四届经典诵读展演”，并荣获“中华颂”重庆市第四届经典诵读比赛一等奖；“科技节”上展示科幻画、科技小制作、科技小论文、创意小发明等作品700余件，15名学生分别获区级、市级奖，其中刁俊涵同学获全国科技创新大赛“机器人创意”项目一等奖，并被评为“永川区棠城好少年”；“六一素质展示会”集中展示川剧、葫芦丝、管弦乐、舞蹈、合唱、手工、科模等项目的教学成果。全区率先组织研学旅行活动，五年级学生书写研学旅行文章400篇。“一会四节”已经在课辅活动的深入开展中，发生了质的飞跃。 四、从内向外，推进教育均衡 在创建教育均衡工作中，学校着重从内部自我完善和外部辐射片区两条途径进行实施。 内部自我完善：成立义务教育均衡创建工作小组、督查小组，分工合作，责任到人。定期召开创建工作会议，逐步推进学校的创建工作，定期不定期对创建工作进行内部督查、整改。完善硬件配备，优化办学环境，新建综合楼，极大改善了教育、教学用房紧张的状况。增设了阶梯教室、录播室、音乐室、美术室各1间，在永川区第一个建设了校园电视台并招录专业教师。完善了六大功能室，重组2间实验室、1间计算机室、1间图书室和阅览室；配备了课桌椅、器材、多媒体、管理软件；规范了功能室管理，由专人负责，制度课表张贴、柜卡柜号上柜，物品摆放有序；名人警句、学生实作图片上墙、学生作品集中展示，并且利用各功能室特点，最大效度的合理使用，各项指标基本达到义务教育均衡标准。 外部辐射片区：从送教送培、课辅交流、骨干定点、资源共享等整体推进发力。片区间校级会议6次、校际交流14次、课例交流80余节、主题送培12次，资源共享20多项；坚持5项课辅间周送课到中心桥学校，共计16次70余节；帮助太平小学改革大课间活动；学校27名骨干教师，3人一组定点到片区各校进行语数学科的帮扶，结对帮助片区青年老师磨课参赛24人，并获得区级赛课一等奖7人，二等奖17人。这些活动从不同的层面，推动片区内教育的均衡发展。 五、重点整治，构建平安校园 学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订安全责任书；由区政法委牵头每月开展一次 “1+5”集中整治，对校园及周边环境安全隐患排查、整改。制定了杜绝校园欺凌工作方案，成立了专项整治工作领导小组，学校护校队和保安加强了校外巡逻，对行为习惯不良的学生进行了排查并个别教育，还制作了宣传栏10块，向全校师生宣传杜绝校园欺凌相关知识。加强安全值周、教师课间楼层值日，把安全做到常态化，杜绝了涉生安全事故的发生。注重安全常规教育，利用每周升旗仪式进行全校应急疏散演练共12次，举办安全知识、心理健康、法制教育讲座共6次，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。 六、规范幼教，防止小学倾向 我校附属幼儿园为二级幼儿园，园内设施设备完善，管理规范，实行学校校长、分管校长、园长三级管理体制，设立了家长委员会、教研、安全、保健、膳食小组等组织机构，形成清晰的网格化管理机制。建立健全了各种管理制度，加强对保教人员的岗位培训4人次，防止学前教育小学化。积极开发了园本课程??“幼儿园礼仪教育”，开展全园教师技能比赛、青年教师课堂展示、环境创设布置评比、亲子运动会、叠被子比赛、“六．一”才艺表演等活动，得到领导和家长的一致好评。 七、总结反思，积极整改落实 学校在生活化道路上，不断进行探索、改革、创新，本学年被评为重庆市足球特色校园、优秀领导集体、永川区廉政校园、永川区绿色学校、永川区第五届教科研先进集体等；学生在各级竞赛中获奖200余人，老师在各级比赛中获奖65人次，其中钟霞获“第二届全国小学数学文化优质课总决赛”二等奖，为永川小学数学学科全国赛课奖项零的突破；钟玲获“第二届全国小学数学文化优质课”大赛说课二等奖。学校老师获重庆第十二届论文比赛一等奖12人，张灵玲评为永川区教科研先进个人。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
中华人民共和国事业单位法人证书 统一社会信用代码：1250038345064249XF 有效期：自2015年03月24日至2020年03月23日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
本学年被评为重庆市足球特色校园、优秀领导集体、永川区廉政校园、永川区绿色学校、永川区第五届教科研先进集体等. | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 王国军 报送日期：2017年02月20日
渝公网安备50011802010123号
