事业单位法人年度报告书(2014 年度)

日期:2015-06-19

事证第 150038300832






事业单位法人年度报告书

2014 年度)

单 位 名 称

重庆市永川区朱沱镇广发希望小学校

定代表

国家事业单位登记管理局制

  

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

重庆市永川区朱沱镇广发希望小学校

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育,促进基础教育发展。 小学学历教育

重庆市永川区朱沱镇

法定代表人

胡荣

开办资金

144(万元)

经费来源

财政补助(全额拨款)

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

261

272

网上名称

重庆市永川区朱沱镇广发希望小学校

从业人数

41

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

我校依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定,在2012年度按照登记的宗旨和业务范围,积极地开展活动,具体如下: 一、 主要业务活动 1、 开展学生德育教育活动,爱国主义专题教育活动。安全专题教育活动,强化对广大学生的法制、安全、心理健康教育。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。 2、 开展教学与科研活动,加强教育教学常规管理,减负提质,提高学生素质。狠抓教师备课、上课和课后辅导,有效开展听课、说课与评课的活动,提高教师的业务素质。教学质量是学校的生命线,我们学校的教师理直气壮抓教学,一丝不苟的抓常规,千方百计提质量,为了更好地提高教育教学质量。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求进行工作,学校对任课教师进行严格的检查。课堂教学的人在优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。公开课活动要求每个教师认真做好写一篇教案,说一课设计,上一节公开课,写一篇反思。教师在听课评课过程中,开诚布公地指出课堂教学的优缺点,讲课教师作自我反思和总结。这样使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。我校认真组织“备好课”专题样本培训,引导教师走专业成长道路。年轻教师撰写的教育教学论文,在上级主管部门组织的论文评选中获奖。各个班存在“差生较多、优生群体少”的现象,这对期末测试有一定影响,我们的教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改。一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力,我校的教学质量有了很大的进步。 3、 开展教师培训活动,规范教师培训学习制度,并结合本校实际制定校本培训,努力提高教师的综合素质。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质,我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。学校要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,工们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都要严格按照民主管理的程序,在教师会上公开讨论,让每一位教师都参与学校的管理事务中来。我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展工作也就很顺利。 4、 开展学校规章制度建设及其他教育管理活动,我校不断健全组织机构,完善管理制度,实现依法办校,依法行政。 5、 开展学校后勤工作,加强校产管理,规范账务管理,加强食品卫生的监督管理,改善办学条件和育人环境。 二、存在的问题 我们学校是薄弱学校,一所农村小学,在办学条件上与兄弟学校有比较大的差距,教师数量不足,教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡,这些也一定程度影响教学质量的提高。 三、今后的工作重点 1、在中心校的统一领导下,加快改善办学条件。 2、抓好“教学、安全、卫生”工作,全面提高教育教学质量。 3、进一步强化班级管理,以班级为单位,着重抓好班风学风建设,培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。 4、努力提升我校的办学质量,定期取得更好的社会效益,为办好政府满意的教育而不断努力。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

有效期 2014年09月05日至2015年03月31日

和受奖惩及诉讼投诉情

接受捐赠

资助及使用


填表人: 张鹏 报送日期:2015年03月11日

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